{"id":2879,"date":"2025-07-26T23:33:12","date_gmt":"2025-07-26T23:33:12","guid":{"rendered":"https:\/\/quilombonoticias.com\/?p=2879"},"modified":"2025-07-26T23:33:12","modified_gmt":"2025-07-26T23:33:12","slug":"un-viaje-al-mundo-del-circo-con-titulo-universitario","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/quilombonoticias.com\/?p=2879","title":{"rendered":"Un viaje al mundo del circo con t\u00edtulo universitario"},"content":{"rendered":"


\n<\/p>\n

\n

Un grupo de estudiantes toma mate y lee apuntes mientras espera para rendir un examen. La imagen podr\u00eda evocar el d\u00eda a d\u00eda de cualquier universidad. Pero enseguida se ven rodeados de malabaristas, j\u00f3venes que hacen verticales en el pasto, uno que gira sobre su propio eje agarrado a una rueda met\u00e1lica. En el Campus de la Universidad Nacional de San Mart\u00edn (UNSAM)<\/a>, un gran predio verde ubicado en antiguos terrenos ferroviarios, el alumnado de la carrera de Circo llena de arte y movimiento la vida acad\u00e9mica. Las vacaciones de invierno suelen ser el momento de receso o de estudio para la poblaci\u00f3n universitaria, pero para los integrantes de esta carrera es el per\u00edodo de Temporada Alta para mostrar sus habilidades y su formaci\u00f3n a la comunidad.<\/p>\n

La Licenciatura en Artes Esc\u00e9nicas focalizada en Artes Circenses fue creada en 2014 producto de la definici\u00f3n institucional de plantear di\u00e1logos entre la ciencia y el arte. Como antecedentes hab\u00edan existido talleres de extensi\u00f3n y una diplomatura. Paralelamente, la comunidad manifestaba el deseo y la necesidad de acceder a una carrera de grado. \u201cLa posibilidad de formarse en artes esc\u00e9nicas, y en particular en artes circenses, con un plan de estudios acad\u00e9mico de manera no arancelada en un partido del Conurbano no abunda\u201d, resume a Tiempo <\/em>su director Gerardo Hochman.\u00a0<\/p>\n

\n
\"Un<\/figure>\n<\/div>\n

La Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTREF)<\/a> tambi\u00e9n ofrece una licenciatura en Artes del Circo, de 4 a\u00f1os con materias como Acrobacia, Malabares, Biomec\u00e1nica, Danza, Anatom\u00eda Funcional e Historia del Circo, entre otras. El resto de la formaci\u00f3n de muchos de los y las artistas que se lucen desde el fin de semana pasado en espect\u00e1culos de las vacaciones proviene de escuelas, clubes, instituciones culturales o legados familiares. Lo que antes era un oficio pr\u00e1ctico de c\u00edrculo \u00edntimo hoy es una rama profesional institucionalizada, universitaria y gratuita, lo que tambi\u00e9n la vuelve muy elegida por estudiantes extranjeros, por ejemplo de Chile. Hochman se\u00f1ala que, en el caso de la carrera que dirige, hubo \u201cuna captaci\u00f3n de j\u00f3venes que quer\u00edan dedicarse al circo o a las artes y que no hubiesen tenido formaci\u00f3n universitaria si no hubiese habido una oferta de este estilo emplazada en su territorio\u201d.<\/p>\n

De acuerdo al artista y docente, a trav\u00e9s de la puerta del circo \u201cestos j\u00f3venes se encuentran con toda una experiencia universitaria que los enriquece much\u00edsimo\u201d. La cursada es diaria y extensa: de 9 a 14 horas. Tiene una l\u00f3gica similar a la escolar: \u201cCada cohorte est\u00e1 conformada por un grupo al que invitamos a cursar juntos toda la carrera. La actividad art\u00edstica es muy asociativa, cooperativa, colaborativa\u201d.<\/p>\n

La propuesta curricular apunta tanto a la producci\u00f3n y profundizaci\u00f3n te\u00f3rica en torno a los hechos est\u00e9ticos como al desarrollo de la praxis esc\u00e9nica. Hay materias troncales, compartidas por los estudiantes de las tres focalizaciones -Artes circenses, Danza y T\u00edteres y objetos- y otras espec\u00edficas. Hochman comenta que, al principio, hab\u00eda m\u00e1s sorpresa al ingresar a la carrera: \u201cPersonas que iban a practicar circo y se encontraban con todo ese bagaje de contextualizaci\u00f3n y apreciaci\u00f3n del arte, de escritura acad\u00e9mica e investigaci\u00f3n, y tal vez les costaba o prefer\u00edan la parte de entrenar, subir al trapecio, hacer acrobacia\u201d. Con el tiempo, la licenciatura comenz\u00f3 a hacerse m\u00e1s conocida y las resistencias disminuyeron.<\/p>\n

\n
\"Un<\/figure>\n<\/div>\n

Nadie puede montar una carpa solo<\/strong><\/h2>\n

Mar\u00eda Victoria Schenone tiene 22 a\u00f1os y vive en Villa Bosch, partido de Tres de Febrero. Desde ni\u00f1a vive colgada en una tela y ah\u00ed es donde mejor se siente. Tal vez eso explique su apodo: \u201cMonito\u201d. Sus referentes de la acrobacia a\u00e9rea estudiaban Circo en la UNSAM. Por eso mismo, y porque comenz\u00f3 a dar clases, decidi\u00f3 que ella tambi\u00e9n lo har\u00eda. Incluso aunque tuviera que esperar, ya que el ingreso a la carrera se abre cada dos a\u00f1os. \u201cNecesitaba un entrenamiento que me llevara a un nivel m\u00e1s alto para seguir avanzando como profe\u201d, explica a Tiempo<\/em>.<\/p>\n

La teor\u00eda tambi\u00e9n le gusta: \u201c\u00bfPor qu\u00e9 los artistas circenses tenemos que estudiar cultura y sociedad? Porque como artista estoy generando cultura. Y una tiene que ser capaz de analizar obras a partir de los conceptos, de reconocer por ejemplo qu\u00e9 hay de bello o siniestro en una escultura, pintura o puesta en escena\u201d.<\/p>\n

A la inversa, de acuerdo con Hochman, hay carreras en otras universidades que s\u00f3lo miran al arte como objeto de estudio y est\u00e1n por fuera de la pr\u00e1ctica: \u201cQueremos formar artistas creadores, artistas productores y artistas gestores con una serie de herramientas tanto para estar dentro de una pista de circo como para ocupar otros roles, ya sea\u00a0 t\u00e9cnicos, de asistencia o de conducci\u00f3n de proyectos\u201d.<\/p>\n

No es s\u00f3lo una declaraci\u00f3n de principios. Una vez al mes, el \u00e1rea de Circo ofrece un espect\u00e1culo abierto a la comunidad organizado por estudiantes de manera voluntaria y docentes. \u201cTodo eso te da experiencia para el mundo laboral. Aprend\u00e9s a guionar, a producir, a delegar, a trabajar en equipo, gestionar conflictos y recursos\u201d, subraya Victoria. En ocasiones, las funciones buscan generar cruces con otras \u00e1reas de conocimiento, como \u201cla gala anat\u00f3mica\u201d que se hizo en junio junto a la Licenciatura en M\u00fasica Argentina de la Universidad o una obra sobre la vida de Leonardo Da Vinci.<\/p>\n

\n
\"Un<\/figure>\n<\/div>\n

En todos esos proyectos, el trabajo grupal es fundamental. \u201cLos de circo pasamos mucho tiempo en el campus. Nos quedamos a almorzar cuando termina la clase y a la tarde la universidad nos deja la carpa para entrenar. Una frase que se escucha mucho es \u2018la salida es colectiva\u2019. Hay mucho compa\u00f1erismo y sentido de grupo. Es que s\u00ed, nadie puede montar una carpa de circo solo\u201d, sintetiza la estudiante, quien tambi\u00e9n reconoce el trabajo y la cercan\u00eda de sus docentes: \u201cLos profes saben nuestros nombres. Nos eval\u00faan de acuerdo a nuestro punto de partida\u201d.<\/p>\n

Correr los l\u00edmites<\/strong><\/h2>\n

El circo es el lenguaje de las haza\u00f1as humanas. El arte de lo dif\u00edcil. As\u00ed lo describe Hochman: \u201cPara que haya circo tiene que haber un desaf\u00edo que el resto de los humanos no pueden hacer. Es un entrenamiento que invita a incorporar estrategias para correr los propios l\u00edmites y enfrentar temores\u201d. Se trata de un movimiento cultural tan grande como diverso: \u201cHay malabaristas en los sem\u00e1foros, escuelas de circo, circo en la televisi\u00f3n y en actos pol\u00edticos\u201d.<\/p>\n

\u201cEs un ambiente s\u00faper lindo en el que hay mucho respeto por el cuerpo y libertad de expresi\u00f3n. Y es entrenamiento para la salud\u201d, reflexiona Victoria. Todo eso trata de transmitir en sus videos de TikTok, donde cuenta c\u00f3mo es un d\u00eda en la vida de una estudiante de circo de la UNSAM y recibe consultas de j\u00f3venes de otras provincias y pa\u00edses. Aunque no est\u00e1 exenta del hate<\/em> en comentarios: \u201c\u00bfEso pagan con nuestros impuestos?\u201d.\u00a0<\/p>\n

En di\u00e1logo con este diario, remarca el cansancio frente a la pregunta \u201cpara qu\u00e9 sirve el circo\u201d: \u201c\u00bfCuando pens\u00e1s tu prop\u00f3sito de vida s\u00f3lo pens\u00e1s en lo que es \u2018\u00fatil\u2019 para la sociedad? Yo soy feliz haciendo arte, soy un ser humano libre, no estoy da\u00f1ando a nadie, al contrario, mi contribuci\u00f3n puede ser esa\u201d. Tambi\u00e9n da la discusi\u00f3n en redes sociales: \u201cLa cultura construye la identidad en un pa\u00eds. El circo educa, transmite valores y genera inclusi\u00f3n. Todos tenemos derecho a estudiar lo que nos apasiona sin importar en qu\u00e9 clase social nacimos\u201d.<\/p>\n

\n
\"Un<\/figure>\n<\/div>\n
\n
\n
\n
Generaci\u00f3n<\/strong><\/h5>\n
\n

En la UNSAM, la mayor\u00eda de los estudiantes son primera generaci\u00f3n universitaria en sus familias, al igual que en otras universidades del conurbano y a contramano del discurso del presidente. El a\u00f1o pasado, en el intento de justificar el desfinanciamiento educativo, Milei dijo que la universidad p\u00fablica s\u00f3lo le sirve a los hijos de los ricos.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
\n
\n
En vacaciones de invierno, para grandes y chicos<\/strong><\/h5>\n
\n

En estas vacaciones de invierno llega a la Ciudad Cultural Konex Fulanos, alguien, algunos, nadie, ninguno, un espect\u00e1culo para toda la familia dirigido por Gerardo Hochman de gran reconocimiento internacional. En el elenco hay cuatro graduados y dos estudiantes de la carrera de Circo de la UNSAM.<\/p>\n

Personajes sin nombre, sin edad, sin \u00e9poca y sin clase social, conjugan coreogr\u00e1ficamente sus asombrosas destrezas acrob\u00e1ticas. Son fulanos porque lo que les pasa puede pasarle a cualquiera. Con escaleras que utilizan de infinitas maneras, transforman el espacio y transitan diferentes estados de \u00e1nimo mediante el teatro, el humor y la poes\u00eda en movimiento: \u201cEl desaf\u00edo era c\u00f3mo transmitir y provocar emociones muy humanas de vulnerabilidad y curiosidad con un lenguaje tan eficiente como la acrobacia\u201d. Otra de sus propuestas es Sonata Corporabile de la \u00abOrquesta De Acr\u00f3batas\u00bb: 12 artistas hacen sonar sus cuerpos en el espacio guiados por la m\u00fasica cl\u00e1sica de Beethoven, Vivaldi y Bach, entre otros. Hoy a las 19 en la Sala La Argentina (Rodr\u00edguez Pe\u00f1a 361, CABA).<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
\n
\n
Los hermanos que crearon la primera escuela<\/strong><\/h5>\n
\n

El circo moderno fue creado por el jinete ingl\u00e9s Philip Astley en la segunda mitad del siglo XVIII. Las compa\u00f1\u00edas extranjeras se encargaron de exportar esta clase de espect\u00e1culo a otros pa\u00edses como el nuestro. Argentina desarroll\u00f3 este tipo de arte durante el siglo XIX. De hecho, el 6 de octubre se celebra el D\u00eda Nacional del Circo en homenaje a Pepe Podest\u00e1, gestor del circo criollo. En la primera parte, se presentaban distintas t\u00e9cnicas \u2013malabares, acrobacias y parodias\u2013, para luego exhibir piezas teatrales de g\u00e9nero gauchesco que celebraban la identidad rioplatense.
La primera Escuela de Circo Criollo se fund\u00f3 en 1980 gracias a los hermanos Videla. Hoy se encuentra en el barrio porte\u00f1o de Monserrat y la dirige Jorgelina Gabriela Videla, cuarta generaci\u00f3n de circense por parte de su familia paterna. \u201cEl circo es una disciplina que se ense\u00f1a de familia en familia. Los que abrieron el juego para romper esa tradici\u00f3n y que puedan participar otros fueron mi pap\u00e1 y mi t\u00edo. Vieron que hab\u00eda un \u00e9xodo muy grande de artistas a otros pa\u00edses con el af\u00e1n de ganar m\u00e1s dinero y tuvieron el sue\u00f1o de sacar ni\u00f1os de la calle para transformarlos en artistas \u2013relata a Tiempo<\/em>\u2013. Fueron los creadores de un movimiento gigante. En Argentina, vayas a donde vayas, hay una escuelita de circo\u201d.<\/p>\n

En sus inicios, la Escuela s\u00f3lo formaba artistas profesionales. Actualmente, tambi\u00e9n ofrece talleres de acrobacia, tela, palo chino, verticales y circo integral para ni\u00f1os, ni\u00f1as, adolescentes y adultos que lo viven como un pasatiempo: \u201cTenemos desde chicos de tres a\u00f1os hasta escribanos, odont\u00f3logos y juezas. Esa gente viene a tener una vida totalmente distinta, a desconectarse de sus trabajos para conectar con su yo interior, intentar ser trapecista o payaso\u201d.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n